№ п/п	Предмет	Дата	Навчальний заклад	Відповідальний
1.	Соціальні педагоги	22.02.17	РМЦ	Колесник А.І.
2.	Іноземна мова (англійська)	21.02.17	РМЦ (Черепковецька ЗОШ)	Заяц В.П.
3.	ШМППС (психологи, соц. педагоги), (школа молодого психолога)	05.04.17	Коровійська ЗОШ	Колесник А.І.
4.	Українська мова	24.03.17	РМЦ (Стерченська ЗОШ, Йорданештська ЗОШ І-ІІІст.)	Пенюк Л.С.
5.	Фізика	23.03.17	Глибоцька гімназія	Трошина Н.В.
6.	Початкові класи ( рум.), 1кл.	17.01.17	РМЦ	Леонтій Е.М.
7.	Початкові класи ( рум.), 2кл.	28.03.17	РМЦ	Леонтій Е.М.
8.	Початкові класи ( рум.), 3кл.	27.03.17	РМЦ	Леонтій Е.М.
9.	Початкові класи ( рум.), 4кл.	29.03.17	РМЦ	Леонтій Е.М.
10.	Українська мова ( початкові класи шкіл з рум. мовою навчання)	30.03.17	РМЦ	Леонтій Е.М.
11.	Директори шкіл	травень	Станівецький НВК
12.	Хімія, біологія	27.04.17	Станівецький НВК	Блисенко О.В.
13.	Вихователі ДНЗ	лютий	Глибоцький ДНЗ	Петрик Л.В.
14.	Вихователі ДНЗ	квітень	Черепковецький ДНЗ	Петрик Л.В.
15.	Заступники директорів ЗНВР	квітень	Луковицька ЗОШ, Кутбаїнська ЗОШ	Намака О.С.
16.	Інформатика	квітень	РМЦ
17.	Завідуючі ДНЗ, директори НВК	травень	Коровійський ДНЗ, Стерченський ДНЗ, Турятський НВК	Петрик Л.В.
18.	Психологи та соц.педагоги (РМО)	12.04.17	РМЦ	Колесник А.І.
19.	Фізична культура	15.02.17	Глибоцька гімназія	Лях М.Г.
20.	Фізична культура	26.04.17	Сучеенська ЗОШ	Лях М.Г.
21.	Географія та економіка	квітень	РМЦ	Лазурко С.І.
22.	Румунська мова	17.03.17	Карапчівський ліцей	Міхай Д.М.
23.	Трудове навчання	квітень	РМЦ
24.	Клуб новаторства психологів	16.02.17	РМЦ	Колесник А.І.
25.	Клуб новаторства психологів	21.04.17	виїзний	Колесник А.І.
26.	Математика	14.03.17	Чагорська ЗОШ	Трошина Н.В.
27.	Іноземна мова ( французька)	28.02.17	РМЦ (Йорданештська ЗОШ І-ІІІст.)	Заяц В.П.
28.	Заступники директорів ЗВР, педагоги - організатори	квітень	Тарашанська ЗОШ	Стрельчук О.К.
29.	Музичне мистецтво	квітень	РМЦ	Намака О.С.
29.	Образотворче мистецтво та художня культура	березень	РМЦ	Намака О.С.
30.	1 клас початкові класи(укр)	28.03.17	РМЦ	Микитюк Т.О.
31.	2 клас початкові класи (укр)	29.03.17	РМЦ	Микитюк Т.О.
32.	3 клас початкові класи (укр)	30.03.17	РМЦ	Микитюк Т.О.
33.	4 клас початкові класи (укр)	31.03.17	РМЦ	Микитюк Т.О.
34.	Історія, правознавство	05.05.17	Кам’янська ЗОШ	Швець В.Г.
35.	Зарубіжна література	28.02.17	РМЦ	Пенюк Л.С.
36.	Бібліотекарі	26.04.17	РМЦ (Тереблеченська ЗОШ, Тереблеченська ЗОШ №1, Луковицька ЗОШ, Станівецький НВК)	Трошина Н.В.
37.	Психологи, соціальні педагоги (методична студія)	25.01.17 15.03.17	РМЦ	Колесник А.І.
38.	Захист Вітчизни	27.04.17	Глибоцька гімназія	Швець В.Г.
39.	Українознавство	21.04.17	Тарашанська ЗОШ	Пенюк Л.С.
40.	Трудове навчання (обслуговуюча праця)	21.04.17	Нижньосиньовецька ЗОШ	Трошина Н.В.

Аналіз методичної роботи Купського НВК №2

за 2014-2015 навчальний рік

Заступник директора з НВР О.М.Кирстюк

Сучасна освіта перебуває в постійному оновленні, а тому вимагає від вчителя новітніх ідей, сучасних підходів до викладання предметів. Важлива роль у фаховому зростання педагога безперечно, належить організації методичної роботи в школі. Саме від цілісної системи взаємопов’язаних заходів, які ґрунтуються на досягненнях психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду, залежить рівень підвищення фахової майстерності та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя і зокрема всього педагогічного колективу, та як наслідок підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

Адміністрація Купського НВК №2 глибоко усвідомлює завдання активізації методичної роботи в школі в світлі державної політики в галузі освіти. Вона підкреслює, що це напрямок роботи, який без значних матеріальних затрат, цілком покладається на них, що підвищення майстерності вчителя починається в школі. Методична робота в школі будується відповідно до чинних вимог як багатогранний і творчий процес, що складається з комплексу систематичної цілеспрямованої колективної, групової та індивідуальної діяльності вчителів, спрямована на активізацію педагогічних міні-досліджень і покращення якості методичних розробок, на підвищення рівня навчально-виховного процесу в школі.

У 2014-2015 навчального року методична робота в школі здійснювалася відповідно до:

Закону України “Про освіту”,

Закону України “Про загальну середню освіту”,

Національної доктрини розвитку освіти,

Рекомендацій щодо організації методичної роботи з педагогічними працівниками в дошкільних, загальноосвітніх середніх та позашкільних закладах освіти;

Положення про методичний кабінет середнього закладу освіти;

Типового Положення про атестацію педагогічних працівників України (зі змінами та доповненнями) ;

Річного плану роботи школи на 2014-2015 н.р., а також відповідно до завдань, визначених у наказі по школі “ Про зміст, організацію та структуру методичної роботи з педагогічними кадрами в 2014-2015 навчальному році ”

У 2014-2015 навчального року роботу педагогічного колективу було спрямовано на творчу реалізацію загальношкільної навчально - методичної проблеми « Впровадження інноваційних технологій в навчально – виховний процес » та виконання таких завдань:

- забезпечення умов для інтелектуального, естетичного, соціального, морального, фізичного розвитку та саморозвитку учня;

- збереження та зміцнення морального і фізичного здоров’я школяра;

- формування та розвиток системи ключових (надпредметних) компетентностей учнів;

- виховання активної свідомої соціально адаптованої особистості, здатної приймати відповідальні рішення у різноманітних життєвих ситуаціях;

цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного вчителя над підвищенням рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних предметів;

- підвищення рівня участі та професіоналізму учнів у виховних заходах школи та району; - організація роботи шкільних методичних об’єднань;

- підвищення результативності участі в предметних олімпіадах, конкурсах різного рівня

- підтримка і педагогічний супровід дітей з особливими здібностями ;

- впровадження інформаційних та комунікаційних технологій, комп’ютеризація та інформатизація ;

- удосконалення системи проведення моніторингу якості навчальних досягнень учнів;

розробка системи моніторингу професійної майстерності педагогічних кадрів;

- розробка та впровадження рейтингової оцінки професійної діяльності вчителів на основі результатів роботи (моніторинг навчальних досягнень, участь у олімпіадах тощо);

- вивчення і творче впровадження в практику навчання і виховання учнів педагогічних інновацій вчителів району, області, України;

- розробка та впровадження нових технологій, підручників, навчальних посібників;

- друкування членами методичних об’єднань творчих розробок у фахових виданнях;

- забезпечення результативної участі вчителів у конкурсах професійної майстерності різного рівня;

- забезпечення ефективності управління методичною роботою в школі;

- продовження оновлення методичної бази навчальних кабінетів;

- зміцнення матеріально-технічної бази школи;

- робота з профілактики дитячої злочинності та правопорушень;

- дотримання санітарно – гігієнічного режиму, здійснення медичного обслуговування учнів у школі;

- створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників школи, виховання економічної, естетичної, правової культури.

У 2014-2015 навчальному році якісний склад педагогічного колективу становив:

Відмінник освіти і науки – 1

Вчитель методист – 1

Старший вчитель - 1

Спеціаліст вищої категорії – 7

Спеціаліст І категорії – 5

Спеціаліст ІІ категорії – 4

Спеціаліст – 12

Студенти - 1

Питання планування, організації, стимулювання і контролю діяльності, пов’язаної з удосконаленням педагогічної майстерності вчителів, мають у своїй сукупності створювати певну систему методичного управління педагогічним колективом школи,побудованої на певних принципах. Ці принципи забезпечують у методичній роботі цілеспрямованість, комплексність, послідовність і перспективність.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних об’єднань на 2014 – 2015 навчальний рік. Методична рада школи впродовж року координувала діяльність усіх методичних структур за темою з урахуванням результатів діагностики та визначеного нею різного рівня професійної майстерності педагогів, диференційованого підходу до їх потреб, що визначало зміст діяльності основних ланок управління методичною роботою у школі.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

- шляхи реалізації загальношкільної методичної теми «Новітні освітні технології як чинник формування в учнів позитивної мотивації до навчальної діяльності та дієвий фактор підвищення результативності навчально –виховного процесу»;

- сучасні педагогічні технології у навчально – виховному процесі;

- підвищення педагогічної майстерності вчителів;

- аналіз результативності виступу учнів у районному етапі учнівських олімпіад з базових дисциплін, різноманітних предметних конкурсах, турнірах;

- підготовка та проведення педагогічної ради «Інновації в освіті – їх вплив на успішність учнів та зв'язок успішності з вибором моделей і технологій навчання», «Про якість знань і навчання школярів, управління педагогічним персоналом у І семестрі 2014-2015 н.р., завдання на ІІ семестр щодо поліпшення контролю і керівництва закладом освіти і забезпечення якості рівнів навчальних досягнень учнів, вихованців.

- підведення підсумків методичної роботи за 2014-2015 н.р. та прийняття рекомендацій щодо організації методичної роботи у 2015-2016н.р.

Протягом 2014 - 2015 н.р. було організовано роботу 4 методичних об’єднань вчителів, затверджено плани роботи, методичні проблеми, над якими працювали шкільного МО, визначено керівників з числа досвідчених педагогів. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Діяльність шкільного МО було сплановано на основі річного плану роботи школи. Кожне з МО провело по 5 засідань, робота яких будувалася за окремими планами. На запланованих засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ щодо викладання і вивчення навчальних предметів у 2014-2015 н. р., зміни у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, затвердження завдань для державної підсумкової атестації), так і науково-методичні питання.

Методичне об'єднання вчителів початкових класів у 2014 - 2015 навчальному році працювала над проблемою «Оновлення змісту початкової освіти на основі впровадження нового державного стандарту початкової освіти , нових програм та планів ».

Кожний вчитель початкової ланки використовує інформаційно-комунікаційні технології у навчально-виховному процесі початкової школи.

Застосування мультимедійного супроводу дає можливість зацікавити дітей і сприяє високій результативності навчальних досягнень учнів.

Система роботи в початкових класах побудована так, що всі заходи готуються спільно: учитель – вихователь – батьки – діти, що допомагає згуртовувати дитячі колективи.

До складу методичного об’єднання вчителів початкових класів Купського НВК №2 входить вчителі ( Богданюк М.Р., Тарица С.Л.,Богданюк Є.В., Зеленівська Ф.В. , Скіпор М.М., Нікорич О.Ю., Дулгер В.Г.)

Протягом 2014-2015 навчального року вчителями початкових класів були проведені відкриті уроки:

№ п/п	Хто проводить	Клас	Предмет	Тема уроку
1	Зеленівська Ф.В.	2	Читання	«Sosirea rândunicii» G.Coșbuc
2	Богданюк Є.В.	3	Рум. мова	Iarna își scutură dalba ei podoabă
3	Тарица С.Л.	4	математика	Додавання і віднімання чисел з багатьма цифрами.
4	Богданюк М. Р.	1	Образотворче мистецтво	Симетрія. Метелики на галявіні.
5
6

Протягом навчального року вчителями початкових класів були проведені цікаві позакласні заходи:

№ п/п	Зміст позакласної роботи	Відповідальний
1	Св'ято « Хліб на столі, хліб у серці»	Зеленівська Ф.В.
2	Конкурс віршів і пісень « Весна прийшла»	Зеленівська Ф.В.
3	Виховна година « Ой, зимонька , зима!»	Богданюк Є.В.
4	Виховна година « Мерцишор»	Богданюк Є.В.
5	Виховна година « Україна – єдина країна»	Богданюк Є.В.
6.	В рамках тижня початкових класів інсценізація « Казка « Репка»»	Богданюк Є.В.
7.	Виховна година «iarna, iarna,ești frumoasă	Тарица С.Л.
8.	Виховна година «Primțăvara cu ochi verzi»	Тарица С.Л.
9.	Виховна година «A ieșit de sub zăpezi...»	Тарица С.Л.
10.	Виховна година «Всі професії потрібні»	Богданюк М.Р.
11	Виховний захід « Прощавай букварику»	Богданюк М.Р.
12	Виховний захід « Мама найкраща у світі»	Богданюк М.Р.
13	Відкриття тижня початкових класів	Богданюк М.Р.
14	Конкурс малюнків « Прийшла весна»	Богданюк М.Р.
15	Свято « Прощавай, Букварику!»	Богданюк М.Р.

Педагоги постійно підвищують свій професійний рівень на курсах при Чернівецькому ОІППО, діляться, обмінюються придбаним досвідом зі своїми aколегами.

Методичне об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу у 2014-2015 навчальному році працювала над проблемою: « Розвиток комунікативних здібностей в процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу шляхом впровадження новітніх технологій»

До складу методичного об’єднання вчителів суспільно – гуманітарного циклу Купсикого НВК №2 входить наступні вчителі: Максимюк Н.І., Бойко М.І., Попеску О.Г., Попеску О.П., Бічер О.Ф., Плеван А.А., Зеленівський Г.І, Дулгер В.Г..Скутарь В.І..

У 2014-2015 н.р. МО спрямувало роботу на :

-прищеплення любові до рідної мови, до рідної землі ;виховання поваги до традицій і історії свого народу;

-повернення престижу української літератури, вивчення її в історії світової культури;

-залучення школярів до скарбниці світової літератури, а через неї – до загальнолюдських цінностей;

-удосконалення уроку як основної форми навчально-виховної роботи.

На засіданнях МО обговорювалися і затверджувалися складені завдання-тести для моніторингів діагностичних робіт, моделі уроків.

№ п/п	Зміст позакласної роботи	Відповідальний
1	Урок подорож « Корінь, суфікс,префікс, закінчення- значущі частини слова	Максимюк Н.І.
2	Година спілкування з профорієнтації « Хочу +Можу +Треба= усвідомлення частини слова.»	Максимюк Н.І.
3	Вікторина « Інтелектуал»	Максимюк Н.І.
4	День українського кіно	Максимюк Н.І.
5	Відкритий урок « Відомості про перебування Т.Г.Шевченка в Санкт – Петербурзі. Поезія « Думка» ( Тече вода…)	Бойко М.І.
6.	Відкритий урок «Займенник : загальне значення , морфологічні ознаки, синтаксична роль,»	Бойко М.І.
7.	Конкурс читців – декламаторів « Що за диво - наша мова»	Бойко М.І.
8.	Відкритий урок на тему « Встановлення Афінської демократії»	Зеленівський Г.І.
9.	Відкритий урок на тему « Китай в др. половині ХХІст.	Зеленівський Г.І.
10.	Історичне поле чудес.	Зеленівський Г.І.
11.	Розгадування історичних кросвордів	Зеленівський Г.І.
12	День Вишиванки	Попеску О.П.
13	Відкритий урок нга тему « Франція»	Попеску О.П.
14		Попеску О.Г.
15	Виховний захід : « Здоров'я найціннійший скарб»	Попеску О.Г.
16	Конкурс віршів	Попеску О.Г.
17	Вікторина : « Що ? Де? Коли?	Плеван А.А.
18	Відкритий урок « Чернівці – моє рідне місто»	Плеван А.А.
19	Свято «Helloween»	Плеван А.А.
20	Свято : « День Святого Валентина»	Плеван А.А.
21	Відкритий урок « А.Матеевич « Limba noastr”	Скутарь В.І.
22	Конкурс читців творів М. Емінеску	Скутарь В.І.
23	Вих.захід « Мова моя рідна»	Скутарь В.І.

Багато часу приділяється роботі з обдарованими дітьми. Учні школи систематично під керівництвом вчителів- предметників беруть участь у І,ІІ. етапах Всеукраїнської олімпіади з базових дисциплін , Міжнародному конкурсі Знавців української мови. Активно проводиться позакласна робота з предметів, зокрема, предметні тижні, Шевченківські дні, конкурс імені Петра Яцика, конкурси на краще прочитання художнього твору.

МО вчителів природничо-математичного циклу працює над проблемою «Активізація розумової діяльності та розвиток комунікативних якостей учнів шляхом використання інноваційних технологій». Працюючи за даною темою, МО ставило перед собою слідуючи завдання:

· використання форм, методів, прийомів розвиваючого навчання в педагогічній діяльності;

· вдосконалення роботи з учнями шляхом використання інноваційних технологій;

здійснення наступності в навчанні дітей початкової школи, середньої та старшої ланки.

Протягом 2013-2014 навчального року вчителями природничо-математичного циклу проведно відкриті уроки, проведено предметні тижні.

№ п/п	Зміст позакласної роботи	Відповідальний
1	Відкритий урок з географії « Географічні пояси та приподні зони»	Унгурян І.М.
2	Брейн- ринг з географії	Унгурян І.М.
3	Відкритий урок « Елементи прикладної математики »	Кирстюк О.М.
4	Гра « Найрозумніший»	Кирстюк О.М.
5	Тиждень інформатики	Кирстюк О.М.
6.	Урок – турнір « Інформативний турнір»	Кирстюк О.М.
7.	Тиждень фізики та астрономії	Тітіш В.Г.
8.	Відкритий урок з фізики « Око і зір . Вади зори . оптичні прилади»	Тітіш В.Г.
9.	Брейн – ринг « Знаток природи»	Тітіш В.Г.
10.	Тематичний вечер з фізики «Фізики жартують»	Тітіш В.Г.
11	Гра - конкурс «Що? Де? Коли? »	Тітіш В.Г.
12	Відкритий урок « Одночлени »	Костинян Ф.І.
13	Тиждень математики	Костинян Ф.І.
14	Інтелектуальна гра « Нові сім чудес світу »	Костинян Ф.І.
15	Урок гра « Інформатична карусель»	Костинян Ф.І.
16	Математичний бій	Костинян Ф.І.
17	Тиждень біології та хімії	Богданюк Ю.В.
18	Відкритий урок з біології « Внутрішня будова та особливості процесів життєдіяльності птахів »	Богданюк Ю.В.
19	Інтелектуальна гра збіології «Щасливий випадок»	Богданюк Ю.В.
20	Виховна година « Шкідливий вплив тютюнопаління на здоров'я людини»	Богданюк Ю.В.

Навчальну діяльність учнів вчителі МО природничо-математичного циклу організовують таким чином, щоб вона була засобом їх професійної орієнтації та соціалізації. Саме тому надзвичайно актуальним у роботі є перехід від репродуктивних методів навчання до дослідницьких. Вчителі намагаються захопити учнів роботою науково-дослідного характеру. Деякі роботи є інтегрованими з іншими навчальними дисциплінами.

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація роботи з молодими спеціалістами, завдання якої – надання необхідної допомоги молодим спеціалістам в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвиток вмінь використовувати у своїй роботі досягнення сучасної психолого-педагогічної науки, творчої активності молодих спеціалістів.

Протягом навчального року молоді спеціалісти активно залучалися до методичної діяльності в школі.

Атестація педагогів школи також здійснювалась у 2014-2015 н.р. згідно з перспективним планом .

Вчителі, які атестувалися, провели відкриті уроки та позакласні заходи для колег школи .

У звітньому році було аттестовано 5 педагогічних працівників:

Зеленівський Г.І. – присвоєння кваліфікаційної категорії «Спеціаліст ІІ категорії»;

Бойко М.І. , Попеску О.Г. – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії»;

Богданюк К.В. - відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»;

Кирстюк О.М. - відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії »; підтвердження педагогічного звання « Вчитель методист»

У 2014-2015 н.р. згідно плану роботи школи були проведені ряд виховних заходів:

· День знань.

· День квітів

· День вчителя

· День осені

· Свято до дня Святого Миколая

· День Святого Валентина

· День зустрічі птахів

· Новорічні ранки та новорічний бал.

· Конкурс-змагання до дня збройних сил України

· День вишиванки

· Свято останього дзвоника

· Випускний вечер

· Заходи до дня Чернобиля

· Конкурс малюнків « Безпека у житті- життя у безпеки»

· Акція «Подаруй школі книгу»

· Цикл заходів присвячених Т.Г. Шевченка

· Глибоцька зиронька

· Чисті роси – І місце ( район) , ІІ місце ( область)

· Конкурс сучасного танцю « У ритмах ХХІ століття» - ІІІ місце

· Конкурс « Рятувальник очима дітей» - І місце , ІІІ місце

· Конкурс екологічних агітбригад

· Конкурс « збереження водних ресурсів України

· Обласний конкурс – виставка робіт декоративного мистецтва – ІІ місце , ІІ місце

· Обласний конкурс „ În grâdina cu flori multe” - місце

· Акція « Серце до серця »

· Марш миру

Учні школи брали участь в районних предметних олімпіадах і показали наступні досягнення:

Предмет	Клас	Місце	Прізвище учня	Вчитель
фізика	11	ІІІ	Попеску Лілія	Кирстюк О.М.
фізика	10	ІІІ	Тарица Михайло	Кирстюк О.М.
Фізика	8	ІІІ	Бічер Михайло	Тіміш В.Г.
Математика	9	ІІІ	Богданюк Крістіна	Кирстюк О.М.
Біологія	9	ІІІ	Богданюк Крістіна	БогданюкЮ.В.
Біологія	8	ІІІ	Костинян Олена	БогданюкЮ.В.
хімія	8	ІІІ	Бічер Михайло	БогданюкЮ.В.
хімія	9	ІІІ	Богданюк Крістіна	БогданюкЮ.В.
Англійська мова	8	ІІІ	Цибуляк Олеся	Плеван А.А.
Англійська мова	11	ІІІ	Феник Каріна	Плеван А.А.
Укр.мова та літ.	9	ІІ	Богданюк Крістіна	Максимюк Н.І.
Укр.мова та літ.	8	ІІІ	Гаврилой Марина	Максимюк Н.І.
Рум.мова і літ.	11	ІІІ	Феник Каріна	Попеску О. Г.
Конкурс ім. Т.Шевченка	5	ІІІ	Дулгер Анна- Рената	Максимюк Н.І.
Конкурс ім. Т.Шевченка	6	ІІІ	Петрюк Діана	Бойко М.І.
Конкурс ім.Петра Яцика	10	ІІІ	Бічер Марія - Мріана	Бойко М.І.
Конкеурс ім.. Петра Яцика	5	ІІІ	Дулгер Анна- Рената	Максимюк Н.І
історія	8	ІІІ	Товарницька Аріана	Зеленівський Г.І
Історія	9	ІІІ	Бічер Яна	Зеленівський Г.І

Робота практичного психолога в 2014- 2015 н.р.була проведена на високому рівні. Психологом були проведені такі дослідження: дослідження адаптації дітей 1-го класу до шкільного життя (Методика Керна-Ірасека), дослідження щодо труднощів адаптації учнів 5-х класів (Методика Фурмана) , анкета для батьків «Будьмо знайомі.», вивчення рівня шкільної тривожності за тестом Філіпса з учнями 5 класу, з учнями школи було проведено моніторингове дослідження щодо наявності дітей трудових мігрантів (М-м анкетування), анкетування «Інтереси та дозвілля учнів» з учнями 8 та 11 класів, діагностика обізнаності проблеми «ВІЛ/СНІДу» -з учнями 7-11 кл., анкета ідентифікації комп’ютерної ігрової залежності (геймер - адиктивність) з учнями 6 та 9 класів, тест професійної спрямованості особистості Дж. Голланда з учнями 9 та 11 класу, тест «Здібності учнів» з учнями 8-11 класи, методика дослідження мотивації (Гінзбург М.Р.) з учнями 1 класу, Вивчення пам’яті за методикою «10 слів .

Тест РІВЕНЬ ТРИВОЖНОСТІ ТА ПСИХІЧНОГО НАПРУЖЕННЯ ДИТИНИ (за О. Захаровим) з батьками дошкільнят, анкета для визначення згуртованості класу. «Класний колектив очима учня» з учнями 10 класу, методика “Малюнок сім’ї” з учнями 1-4кл., діагностичні заміри з вивчення причин низької навчальної результативності учнів старшої школи: тест Равена з учнями 8-11 класах, повторна психодіагностика учнів (для порівняння з результатами, які були виявлені у період адаптації на початку року) з учнями 1 класу, анкетування з учнями 8-9 класу «Чи вмієте Ви вести здоровий спосіб життя», діагностика готовності учнів до профільного навчання:тест Дембо-Рубінштейн з учнями 9 та 11 класу, діагностика вад особистісного розвитку ДВОР (автор З. Карпенко) з учнями 5-6 кл.

Участь у батьківських зборах: «Ваша дитина пішла до школи», «Увага – адаптація». Участь у батьківських зборах, виступи згідно запитів на такі теми: «Мудрість батьківського виховання», виступ на педагогічній раді: «Про хід адаптації учнів 1-их та 5-их класів».

«Здорова дитина – в здоровій сім’ї»

Лекторій на тему з учнями 9 класу: «СНІД – сучасна проблема людства

Бесіда з вихователями на тему «Якщо дитина істерична; тривожна».

Було проведено профорієнтаційне заняття «Я та мій вибір» з учнями 9 та 11 класу.

Проведені 7 занять з дошкільнятами за корекційно-розвивальною програмою «Психологічна абетка для малюків» Д.Д.Романовська.

Тренінг з вчителями: «Впровадження сучасних технологій в роботі з обдарованими дітьми»

Тренінг з учнями 9 та 11 класу «Моя майбутня професія»

Лекторій з учнями 10 класу на тему: «Куріння, пияцтво або здоров’я – вибирайте самі».

Психолого – педагогічний семінар для педагогів на тему:

«Комфортність навчання ».

Заняття з учнями групи ризику на тему:«Конфлікт. Стилі поведінки під час конфлікту».

З учнями 9 класу була проведена програма Д.Д.Романовської

«7 уроків здоров’я: профілактика тютюнової та алкогольної залежності». (7 занять).

Лекція – бесіда з учнями 7 та 8 класу «Гендерні стереотипи та упередження».

Виховна години з учнями 7 класу «Вчимося бути здоровими»

Виховна година з учнями 8 класу «Я – дорослий».

Заняття з учнями 9 та 11 класу «Як запобігти стресу під час іспитів».

Лекторії з учнями 9 та 11 класу на тему: «Вибір професії – крок до життєвого успіху»

У школі активно запроваджуються інноваційні технології у навчально-виховний процес та управлінську діяльність. Адміністрація школи використовує у своїй практичній діяльності інноваційні технології та методи: це й управлінський моніторинг рівня навчальних досягнень учнів, і нетрадиційні форми проведення педагогічних рад та нарад тощо.

Адміністрацією школи створені максимально сприятливі умови для плідної самоосвітньої роботи вчителя: збільшення його вільного часу, наявність у розпорядженні шкільної бібліотеки, мережі Internet, хороший методичний кабінет у школі.

Організація методичної роботи в нашій школі будується на проблемно-діагностичній основі, колективному й індивідуальному плануванні, відстеженні й моніторингу результатів, стимулюванні й створенні умов для методичного удосконалення педагогів. Слід підкреслити, що саме діагностика методичної роботи дає змогу виявити особисті, професійні проблеми й досягнення з метою управління успіхом, мотивацію й стимулювання, реалізацію ідей підтримки педагогів, створення найкращих умов для їх діяльності. Велику користь у роботі педагога приносять інформаційні наради, на яких відбувається взаємообмін інформацією, обговорення друкованих публікацій ( в тому числі і робіт учителів школи), що дозволяє розширити кругозір вчителів школи й формувати в них потребу до саморозвитку.

Купський навчально-виховний комплекс №2

Методична робота